Postais de Natal - Premiados

 Na sequência da exposição sobre postais de Natal e decoração alusiva a esta época natalícia, serão atribuídos no 2º período, prémios aos seguintes trabalhos:

                                                  

Melhores Postais:


                                       1.º Maria João Soares 7.ºC



                       frente                                                   verso


                                            2.º Beatriz Meireles 7.ºC



        
                                        
                     3.º Ana Francisca Fernandes 7.ºB
  


Melhor Decoração
                                                   9.º

                                                  Ana Sá - Turma A
                                                                 


8.º

Ana Margarida Oliveira - Turma A


                                                                   As Professoras de francês

                                                         

Exposição de Modelos Geológicos

   Durante as aulas de Ciências Naturais, os alunos de 7º ano elaboraram vários modelos geológicos: modelos representativos da estrutura interna da Terra e puzzles relativos à teoria da Deriva dos Continentes (argumentos morfológicos).
   Durante a realização destes trabalhos, os alunos puderam desenvolver a sua criatividade e aprender um pouco mais sobre Ciências.




À Descoberta de Braga - Rostos da Minha Terra

   Na disciplina de Educação Visual, os alunos do 3º ciclo da escola de Palmeira(7.º B,C,D,E,F e  8.º B,C,D,E) realizaram trabalhos no âmbito do "Projeto Educativo - À Descoberta de Braga - Rostos da Minha Terra", subjacente às melhores personagens icónicas de Braga (Dom Diogo de Sousa, Dom Rodrigo de Moura Telles, Dom José de Bragança, Dom Paio Mendes, Dom Pedro, Francisco Sanches, São Furtuoso, São Martinho de Dume, Maria Olinda Braga e Tyche).
   Os trabalhos fazem parte de numa instalação artística, no âmbito de evento" Braga em Risco", entre o dia 12 a 20 de Novembro, no espaço Torre de Menagem.


                                                           A professora Filomena Abreu 😅


Visita da ilustradora Danuta Wojciechowska




A ilustradora visitou hoje, dia 14 de novembro, a nossa Biblioteca.
“Portugal Para as Crianças” é um livro da autoria de Joana Paz e Danuta Wojciechowska, onde foram deixadas pistas e espaços criados por estas duas autoras para serem completados através de imagens, cores e palavras.
A ilustradora conversou com os alunos sobre o processo de construção do livro, como as suas motivações e experiências de vida, e da relação de cada um com a sua herança e cultura portuguesa.
Os alunos puderem colocar todas as suas questões e tiveram a possibilidade de adquirir o livro autografado por Danuta Wojciechowska.
No final deixou o desafio aos alunos para que estes construíssem  os seus próprios livros.

Visita do escritor António Vilhena

   A visita do escritor António Vilhena hoje, dia 11 de novembro à nossa biblioteca, proporcionou aos  alunos a oportunidade de contacto com o autor do livro "Picó seis dedos no Planeta Azul" .
  Sendo António Vilhena um grande comunicador, este encontro traduziu-se num momento muito agradável. tanto para os alunos como para o próprio autor, sendo um diálogo bastante animado, transportando os presentes para o mundo da fantasia.
   Desta forma sensibilizou os alunos para o problema da poluição pela reutilização de materiais, bem como, para a inclusão das pessoas com deficiência.
 Este Livro está traduzido em inglês na mesma publicação. 

 " .... - E se todos tivéssemos seis dedos para salvar a Natureza e os Oceanos?...."p.18








   A visita do escritor António Vilhena,no dia 11 de novembro à nossa biblioteca, proporcionou aos  alunos a oportunidade de contacto com o autor do livro "Picó seis dedos no Planeta Azul" .
  Sendo António Vilhena um grande comunicador, este encontro traduziu-se num momento muito agradável. tanto para os alunos como para o próprio autor, sendo um diálogo bastante animado, transportando os presentes para o mundo da fantasia.
   Desta forma sensibilizou os alunos para o problema da poluição pela reutilização de materiais, bem como, para a inclusão das pessoas com deficiência.
 Este Livro está traduzido em inglês na mesma publicação. 

 " .... - E se todos tivéssemos seis dedos para salvar a Natureza e os Oceanos?...."p.18








Dia de S.Martinho



No dia 11 de Novembro, comemorou-se o Dia de S. Martinho...


“ Mas o fruto dos frutos, o único que ao mesmo tempo alimenta e simboliza, cai dumas árvores altas, imensas, centenárias, que , puras como vestais, parecem encarnar a virgindade da própria paisagem.


Só em Novembro as agita uma inquietação funda, dolorosa, que as faz lançar ao chão lágrimas que são os ouriços.


Abrindo-as, essas lágrimas eriçadas de espinhos deixam ver numa camada ... tão desafectada que até no próprio nome é doce e modesta – a castanha."

                                                   Miguel Torga, “Um Reino Maravilhoso”


Como dizia Miguel Torga, "castanha assada, no S. Martinho, serve de lastro à prova do vinho novo. Cozida, no Janeiro glacial, aquece as mãos e a boca de pobres e ricos. Crua engorda os porcos, com vossa licença...”


Aquilino Ribeiro homenageou o castanheiro ao dele referir: “ trezentos anos a crescer, 300 em seu ser, outros trezentos em morrer”










11 de novembro

Encontro com o autor António Vilhena

                                                   
Apresentação do livro 
Picó Seis dedos no Planeta azul


António Vilhena nasceu em Beja, no dia 14 de outubro de 1960. Licenciado em psicologia pela Faculdade de Psicologia e de Ciências de Educação da Universidade de Coimbra, mestre em Estudos Clássicos e doutorado em Mundo Antigo pela Faculdade de Letras na Universidade de Coimbra. Membro convidado do Centro de Estudos Clássicos e Humanísticos da Faculdade de Letras de Universidade de Coimbra. Poeta, cronista e autor de livros infantis. Desempenha, atualmente, as funções de Curador da Casa da Escrita, em Coimbra. Foi vereador na Câmara Municipal de Coimbra de 2009 a 2013.
DIA DA ALIMENTAÇÃO

Na semana subsequente ao Dia  Mundial da Alimentação, comemorado no dia 16 de outubro , a Biblioteca Escolar de Palmeira e a disciplina de Ciências Naturais promoveram atividades que  visaram, sobretudo , levar os alunos a interiorizar, de uma forma lúdica, as principais normas de uma alimentação saudável.
Para além de uma larga exposição dos trabalhos realizados pelos discentes, nos quais estavam incluídos variados jogos, as turma do 5º e 6º anos foram convidadas a assistir a vídeos e a utilizar os dispositivos móveis  (tablets ) associados à ferramenta informática “Kahoot”.


Os alunos aderiram de forma interessada e entusiástica a todas as ações apresentadas. Assim, mais uma vez, a BE se tornou num espaço de aprendizagem, promotora da diversificação de estratégias pedagógicas. 






Utilização de dispositivos móveis na Biblioteca Escolar

Os alunos do Percurso Vocacional foram à Biblioteca Escolar realizar uma ficha de avaliação da disciplina de História com o recurso a dispositivos móveis e à ferramenta informática “Kahoot”. Os dispositivos móveis e as aplicações informáticas são desafios que a BE pretende fomentar no processo de ensino e de aprendizagem.


Na opinião do Joel “… a utilização dos tablets motiva os alunos e por isso aprendemos mais. Na sala de aula estamos sempre a fazer o mesmo: ou estamos a ouvir o professor ou estamos a copiar coisas do quadro …”.



“Ler + Sophia em Família”


   “Ler + Sophia em Família” é um projeto da Biblioteca Escolar de Palmeira que tem como foco a exploração das obras de Sophia de Mello Breyner e envolve os professores de Português, História,     Oficina Criativa e Educação Visual e as famílias. 
   A partir da análise de uma obra da Sophia em contexto de sala de aula, o professor de Português prepara uma apresentação pública do trabalho desenvolvido através da dramatização da obra. A apresentação pública materializa-se num “Sarau cultural” com o envolvimento dos encarregados de educação. Estes são ainda envolvidos na atividade “Ler em Família” que se caracteriza pela leitura conjunta, entre eles e o seu educando, em contexto de sala de aula. Acresce a criação de um espaço na Biblioteca Escolar equipado com tablets com acesso a um site intitulado “5 minutos a Ler + Sophia” com a finalidade dos alunos lerem excertos da obra e responderem a um pequeno questionário que será objeto de avaliação e atribuição de prémios. 
   As atividades "Painéis cerâmicos" e “Kamishibai” são desenvolvidas nas disciplinas de Educação Visual e Oficinas Criativas e têm como objetivo fomentar a utilização de técnicas diferenciadas a par de permitir a projeção da visibilidade do trabalho realizado na escola, através de exposições dos painéis e do conto das obras de Sophia através do Kamishibai. A visibilidade do projeto à totalidade da comunidade educativa é feita através da construção de um “Mural de Sophia”, gizado na disciplina de Educação Visual e concretizado pelos alunos afetos ao projeto.


Na nossa biblioteca os alunos já começaram a aceitar o desafio...

As Bibliotecas Escolares - Espaço multifuncional



Não é novidade afirmar-se que nas escolas se promove a aquisição de hábitos de leitura e de desenvolver competências de literacia nas nossas crianças e jovens. Terão sido esse os intentos que ditaram a criação, em 1995, da Rede de Bibliotecas Escolares. Até aí o fundo documental das bibliotecas das escolas era quase exclusivamente constituído por livros, com um acervo bastante reduzido na maioria delas, e com mecanismos de acesso à consulta de informação bastantes dissuasores da sua frequência frequente.

Com o Programa da Rede de Bibliotecas Escolares as escolas interessadas candidataram-se a apoios para modernização e/ou criação de bibliotecas, de modo a servirem melhor os públicos que as frequentam. Livre acesso aos espaços da biblioteca, uma organização interna onde é evidente as suas diferentes, fundo documental a ser constituído, para além dos livros, revistas e jornais, por materiais audiovisuais e equipamentos informáticos para pesquisa e recolha de informação, foram algumas das inovações introduzidas. A Biblioteca é agora um centro multifuncional de acesso à informação, onde se promove hábitos de leitura, métodos de estudo e a investigação autónoma.

Às Bibliotecas Escolares é “exigido” que adequem as suas dinâmicas às mudanças sociais que atualmente se operam, de modo a serem espaços de aprendizagem e a serem promotores da diversificação de estratégias pedagógicas. A inclusão das novas tecnologias, como recurso educativo, é na atualidade uma ferramenta crucial na diversificação dessas estratégias. Recorrer ao uso dos ambientes virtuais (blogues, youtube, facebook) é sinónimo de motivação para os alunos aprenderem. Desta forma, assume especial relevância a articulação do trabalho do professor bibliotecário com os dos outros professores.

Na biblioteca da Escola de Palmeira, estão em desenvolvimento um conjunto de atividades e estratégias, que têm produzido resultados francamente positivos na associação estratégias de aprendizagem/ novas tecnologias e biblioteca/desenvolvimento do currículo das várias disciplinas. Em concreto pelo recurso aos tablets, adquiridos no seguimento da apresentação de uma candidatura ao projeto Ideias com Mérito, promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares.

Um dos projetos é o “Pacto de leitura”, destinado aos alunos do 2.º ciclo, para a promoção e criação de hábitos de leitura e melhoria da competência leitora, e que se desenvolve em articulação com os professores de Português. O professor, após a leitura de uma obra literária, em contexto de sala de aula, procede à avaliação das aprendizagens através de dispositivos móveis, Com recurso ao uso de tablets é alterado o processo de utilização das “Fichas de leitura”, através da aplicação informática Kahoot e utilização de um dispositivo com um navegador web para alunos preencherem um questionário de avaliação da obra literária. Assim, a aprendizagem e a participação ativa dos alunos é feita através de um jogo interativo.

Outro projeto que quero aqui apresentar é o VideoM@T, baseado na metodologia JuxtaLearn, que visa estimular a curiosidade dos alunos em ciência e tecnologia através de produção de vídeos criativos que exploram conteúdos curriculares da disciplina de Matemática. Este projeto potencia a inspiração criativa, o desenvolvimento do conhecimento conceptual e compreensivo. É desenvolvido na Biblioteca, em articulação com os docentes de Educação Visual e de Matemática.
Estes são dois exemplos dos vários projetos já implementados. Outros adivinham-se para um futuro próximo, alguns deles a privilegiar a articulação com o primeiro ciclo. Em resultado disso, quando não está a haver aulas, a Biblioteca está sempre cheia de alunos. Ainda bem!

                                                                         in Correio do Minho






Exposição de trabalhos - Educação Tecnológica


Reciclagem de Materiais

Os recursos naturais são finitos. Se não reciclarmos tudo o que utilizamos, economizarmos o uso dos mesmos e só consumir o necessário, haverá problemas de falta de produtos no mercado, aumento da poluição ambiental, e aquecimento global. Os resultados serão catastróficos para todos os seres vivos.


Reciclar significa transformar objetos e materiais usados em novos produtos para o consumo. Esta necessidade surge a partir do momento em que o ser humano, verifica os benefícios que este procedimento trás para o nosso planeta.

No processo de reciclagem, para além de preservar o meio ambiente, gera riquezas, contribuindo para a diminuição significativa da poluição do solo, da água e do ar. Muitas indústrias estão a reciclar materiais como forma de reduzir os custos de produção.

Em suma, reciclar é vital para a sobrevivência do planeta Terra.

Trabalhos realizados por alunos do 7º E 8º ano da disciplina de Educação Tecnológica.

“Mudanças são necessárias. Reciclagem não é só no meio ambiente, mas também no ambiente do nosso ser”.

                        Daniel Carvalho de Oliveira


                                                                         Profª Fernanda Oliveira

Curtas na Biblioteca de Palmeira



Este vídeo foi realizado pelo aluno Miguel Soares do 9.º ano, integrado no concurso "Curtas na Biblioteca" promovido pela RBE (Rede de Bibliotecas Escolares).
Tu podes fazer com que este vídeo seja distinguido  pela RBE, procedendo à sua votação entre os dias 27 e 30 de maio no seguinte link:
 https://www.facebook.com/rbeportugal/, colocando no nosso vídeo 

Sarau - Entrega de Prémios

A Biblioteca Escolar de Palmeira realizou, no dia 20 de maio, o Sarau de entrega de prémios aos alunos que se destacaram nas seguintes categorias: 
Concursos de Leitura;
 Semana da Leitura;
 Melhor Leitor;
 Utilizador + frequente;
 Desafios e 
Curtas na Biblioteca.
Estiveram presentes a Diretora, Antonieta Silva, o Vice-Diretor, Luís Filipe Fernandes, professores, funcionários, os alunos premiados, familiares e alguns alunos que nos agraciaram com algumas apresentações.
A aluna Beatriz Silva fez a apresentação do evento. Começámos com um texto alusivo aos nossos premiados “Se tu visses o que eu vi na Escola de Palmeira”, seguiu-se a adaptação do “Manifesto Anti-leitura” de José Fanha, continuámos com uma dramatização d’A Nau Catrineta, fizeram-se declamações de poemas alusivos à biblioteca e à leitura, alguns alunos representaram um excerto da “Opereta ligeira – com D. Dinis e D. Isabel”, foi visionado um videocast “Se eu fosse um livro” e o filme “Curtas na Biblioteca”. Para finalizar, propusemos uma atividade interativa utilizando as tabletes com recurso à aplicação “Kahoot” que permitiu uma interação entre alunos e famílias.
Foi um momento cultural de boa disposição que permitiu às famílias conhecerem o muito que se faz durante o ano letivo na nossa Biblioteca.
O Sarau culminou com um ´”Chá” tardio, acompanhado de uma boa fatia de bolo, que permitiu uma conversa amena mais intimista entre os participantes.

Ler em Família

No dia 3 de maio realizou-se na nossa Biblioteca o primeiro "Ler em Família" atividade que pretende estabelecer uma maior ligação entre a Biblioteca e os Encarregados de Educação da nossa Escola.
Foi proposto a um Encarregado de Educação, a leitura de um livro à sua escolha para duas turmas do 5.º ano.
A mãe de um dos alunos, Cidália Rodrigues, disponibilizou-se a ler " O Fantasma" de Luísa Ducla Soares.
As turmas do 5.º B e do 5.º E foram as felizes contempladas nesta atividade.
A Encarregada de Educação leu o livro de uma forma expressiva, envolvendo os alunos na leitura,



A opinião dos nossos alunos sobre a atividade:

"Eu gostei porque acho que a leitura é importante para nós e sobretudo faz-nos  muito bem."

                                                                               Mariana Sousa 5.ºE

"Na minha opinião gostei da história que contaram.
Perante este acontecimento, deveria ser sempre um mãe/pai a ler. Além disso, achei a história interessante e muito engraçada.".


                                                                            Fávio 5.ºB    

"Gostei muito da maneira como a Srª. Cidália leu.
Foi muito giro."
                                                                             Beatriz Machado 5.ºE


"Eu gostei de ouvir a história e da maneira como ela foi lida.
Espero que haja mais leituras aqui na biblioteca."

                                                                            Érica Gomes 5.º E

"Na minha opinião, gostei de ouvir a história.
Em primeiro lugar, gostei da simpatia e do bom humor da srª que leu a história, a D. Cidália.
Em segundo lugar, achei a história divertida porque existia uma família de fantasmas.
Para finalizar, considero que a atividade "Ler em Família" foi muito interessante."
 
                                                                          Hélder 5.ºB

Isometrias no quotidiano

Isometrias: são aplicações que transformam uma figura geométrica numa outra, geometricamente igual à primeira, ou seja, onde se conservam as distâncias entre pontos e a amplitude dos ângulos.

6.º D /6.º E /6.º F


Concurso Nacional de Leitura

No dia 22 de abril realizou-se a fase distrital do CNL, em Barcelos.
A nossa Escola foi representada pela aluna do 7.º D, Beatriz Oliveira, a aluna do 8.º D, Ema Gomes e a aluna do 9.º D, Mariana Costa.
Estas alunas tiveram que ler e preparar duas obras selecionadas pelo júri nacional ("Trash: os rapazes do lixo", de Andy Mulligan e "Bicicleta à Chuva " de Margarida Fonseca Santos").
As alunas deram o seu melhor, dignificaram a nossa Escola, no entanto não foram selecionadas para a fase seguinte.


              

25 de abril



Hoje comemoram-se os 42 anos da Revolução que devolveu a Portugal a DEMOCRACIA.
Para muitos este acontecimento não significa grande coisa, é apenas mais um “feriado”. No entanto,
nós somos o que somos e temos os DIREITOS e LIBERDADES de hoje, fruto da luta de todos os Portugueses de 1974.
Apresentamos-te um pequeno vídeo que te faz relembrar o significado desta data.

Se quiseres saber mais há muitos vídeos no Youtube e no site da RTP: ensina.rtp.pt


Dia do Agrupamento/Festa da primavera

   A nossa Biblioteca participou no dia do Agrupamento da nossa Escola e proporcionou duas atividades aos alunos do 4.ºano e a toda a nossa Escola.
   De manhã lemos uma história aos meninos do 4.ºano e depois fizemos um jogo interativo no Kahoot.
   A história chama-se “A corrida de trampolim” de Ann Rocard e fez as delícias dos nossos petizes. E o jogo despertou neles a atenção e a curiosidade, podemos dizer que foi uma atividade bastante bem sucedida.
   À tarde a nossa Biblioteca foi uma sala de cinema, exibimos dois filmes… que teve vários espetadores.

Foi um dia bem passado!




Dia Mundial da Poesia


    O Dia Mundial da Poesia foi criado na 30ª Conferência Geral da UNESCO a 16 de novembro de 1999.
 O propósito deste dia é promover a leitura, escrita, publicação e ensino da poesia através do mundo.


Poesia em Portugal
A história portuguesa apresenta muitos poetas cuja obra literária é mundialmente conhecida.
 Luís de Camões, Fernando Pessoa, António Nobre, Florbela Espanca, José Régio, Florbela Espanca, Natália Correia, Eugénio de Andrade, Cesário Verde, Miguel Torga e Sophia de Mello Breyner Andersen, são alguns dos poetas portugueses mais conhecidos.

   Na passada sexta-feira, dia 11 de março, a biblioteca escolar da Escola de Palmeira recebeu o ilustrador bracarense Sebastião Peixoto.
   O Ilustrador explicou todo o processo criativo que envolve a construção de um livro infantil e respondeu, de forma clara, a todas as dúvidas dos alunos.
    A atividade foi dinamizada pela área disciplinar de artes em parceria com a Biblioteca Escolar.





                          

Literacias 3D - 2.ª fase

LITERACIA 3D - 2.ª fase

No dia 4 de março realizou-se na ES D. Maria II em Braga, a fase distrital do concurso LITERACIA 3D. 
Os alunos Pedro Ferreira Carvalho (8.º C), Gonçalo Reis Gomes (5.º A) e Rui Pedro Rodrigues Gonçalves (7.º E) participaram, respetivamente, nas literacias das Ciências, Leitura e Matemática.

Semana da leitura


A Biblioteca Escolar de Palmeira dinamizou um conjunto de atividades ligadas à leitura e ao livro que pretenderam não só relembrar a importância dos livros e das Bibliotecas, mas também despertar nos alunos o espírito crítico e o respeito pela multiplicidade de histórias e de formas de literatura que nos rodeiam.
Nesse sentido, durante a semana de 22 a 26 de fevereiro, foram desenvolvidas as seguintes atividades:

  • 5 dias a ALer+ 5 minutos - em cada dia da semana, o professor da primeira aula da turma, lê um texto relativo a lendas tradicionais de diferentes regiões de Portugal;
  • Leitura do Manifesto Anti-Leitura – 3.º ciclo  - visualização do vídeo “Manifesto Anti-leitura” de José Fanha (adaptado) e comentário crítico escrito, por parte dos alunos, sobre os livros, a leitura e as bibliotecas;
  • Ler + nos tabletes - 2.º ciclo - leitura do conto “Meninos de todas as cores” de Luísa Ducla Soares e a realização de um jogo interativo com a utilização dos tablets e o programa interativo Kahoot;
  • Estafeta da Leitura - um aluno de cada turma, previamente selecionado, leu um texto a outra turma;
  •  Mural dos Elos de Leitura – seleção dos comentários mais significativos, por turma, da opinião dos alunos sobre os livros, a leitura e as bibliotecas e sua exposição num expositor na biblioteca escolar.
A leitura do Manifesto Anti-Leitura, de José Fanha foi a atividade que mais impacto teve nos alunos pela sua pregnância, irreverência, crítica, provocação, …

“Abaixo a leitura, PIM!
Abaixo os leitores, PUM
O leitor é um doente!
O leitor é um viciado!
O leitor esquece-se de tudo o resto só para ler!
Cuidado com eles!
Porque o pior de tudo é a leitura pega-se!
Cuidado com os leitores!
Afastai-os de vós!
Há que ter coragem e dizer bem alto:

A LEITURA PREJUDICA GRAVEMENTE A IGNORÂNCIA!

ABAIXO AS BIBIOTECAS! ABAIXO OS LIVROS! MORRA A LEITURA! DE UMA VEZ POR TODAS! MORRA! PIM! PAN! PUM!” (Adaptação do Manifesto Anti-leitura de José Fanha)

MAS, …

“Uma geração que lê é uma geração que pensa
Uma geração que lê é uma geração que duvida
Uma geração que lê é uma geração que questiona
Uma geração que lê é uma geração que critica
Uma geração que pensa e duvida e questiona e critica não engole qualquer patranha que lhe queiram enfiar!
Não obedece!
Não se baixa!
Não se cala!“ (Adaptação do Manifesto Anti-leitura de José Fanha)

CONTUDO, há quem…
PENSE,
DUVIDE,
QUESTIONE,
CRITIQUE,

E ESCREVA:

Os livros são essenciais para vivermos. Os livros são como se fossem água que nós bebemos.
A leitura é como um sonho, entramos na história e não conseguimos parar de ler. As bibliotecas são caixinhas cheias de surpresas, cheias de livros engraçados,… (Gabriela Fernandes, 7.º B)

Os livros são como filmes em papel, em que podemos viajar, imaginar… como queremos. A leitura é uma forma de aprendermos palavras novas e cultura geral. A biblioteca é um lugar de encanto, onde podemos ler qualquer livro e requisitá-los para levar para casa.
(Pedro Carvalho, 8.º C)


Os livros são assassinos... cada palavra lá escrita enche o nosso cérebro de conhecimento. O livro é um vírus mortífero que ataca fortemente a ignorância das pessoas. Os doentes infetados por este vírus costumam ser chamados de leitores e apresentam sintomas como: viajar, sonhar, refletir. A associação anti-leitura pede aos cidadãos que evitem as bibliotecas por estarem repletas de pessoas infetadas. Caso encontrem pessoas com aqueles sintomas rementem-nas para o hospital mais próximo. (Beatriz Silva, 9.º C)